Colloque « Chemins d'accès »
L'enfance au cœur de la médiation

Comment l'institution culturelle envisage-t-elle l'approche de l'enfant pour la culture ? L'éveil au savoir pour les plus jeunes constitue un vrai défi, surtout lorsqu'il réside dans une rencontre unique avec l'institution, un moment parfois magique destiné à initier le goût de l'enfant pour la culture, la création, la lecture.
De nombreuses pratiques de médiation pour les enfants utilisent le jeu pour désacraliser le processus de création. Elles explorent les ressources des sens et de l'émotion. Par ailleurs, si la culture des écrans fait désormais partie de l'univers de l'enfant, le numérique constitue-t-il un support de médiation pertinent pour les institutions culturelles ? Comment l'utiliser pour le mettre au service de la compréhension de l'enfant ? Enfin, sur quels critères évaluer la médiation envers les enfants ?
 

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